學校藝術教育微電影

Ⅰ 有哪些適合大學生參加的微電影比賽

大學生適合參加的微電影比賽有很多，做比如real新青年，這就是一個含金量比較高的大學生電影大賽，而且，如果說在國內具有廣泛知名度的比賽，可以去嘗試一下北京大學生電影節，這個電影節已經舉辦了很多屆了，在國內具有非常大的影響力，而且還有中國傳媒大學主辦的大學生微電影節之類的。都可以嘗試去參加。非常適合大學生。

Ⅱ 百年樹人 電影陽光行系列活動上海市中小學生「光輝歷程」影展活動系列：微電影故事徵集

百年樹人 電影陽光行系列活動

上海市中小學生「光輝歷程」影展活動系列：

微電影故事徵集大賽通知

各區縣青少年活動中心：

為紀念辛亥革命一百周年，更好地激發學生的愛國主義熱情、民族自豪感與自信心，上海市青少年學生校外活動聯席會議辦公室、市教委德育處指導，上海聯和教育院線、上海戲劇學院、上海市科技藝術教育中心（上海市學生活動管理中心）主辦，定於2011年12月至2012

年3月，共同舉辦「百年樹人，電影陽光行系列活動——上海市中小學生『光輝歷程』微電影劇本徵集大賽」，現將有關事宜通知如下：

一．活動要求

（一）活動內容：撰寫弘揚社會主義核心價值觀、反映當代中小學生校園生活、謳歌當代社會公德和時代風尚的，適合於微電影拍攝的故事。

（二）比賽要求：

1．思想主題健康向上、內容新穎、富有想像力。

2．有故事性、有畫面感、有矛盾沖突。

3．思想性、藝術性盡可能完美統一。

4．投稿文體不限（劇本、記敘文均可），文章必須有完整故事結構，邏輯性強，字數要求：小學生500字以內，初中生800字以內，高中生1200字以內；格式要求：標題為華文中宋、小二號字體；正文為仿宋、四號字體。稿件請以電子版形式發至電子信箱:[email protected] 。請務必在電子郵件中註明區縣、學校、年級、班級、作者姓名、聯系電話及參賽組別。

5．組織推薦與自由投稿相結合，組委會將安排專業培訓，獲獎作品以劇本朗讀會的形式匯報演出，並擇優將獲獎文本拍攝成微電影。

（三）比賽組別：

本次比賽面向本市中小學生，比賽分為高中組、初中組和小學組。

（四）評選程序：

組委會將組織有關專家組成評審委員會，根據參賽作品思想性、藝術性、創新性等方面進行評審。

二．活動時間

1.截稿時間： 2012年2月6日

2.培訓申報時間:即日起至12月29日

3.頒獎儀式時間：2012年3月下旬

三．賽事培訓

組委會將分批次對部分參賽團隊（單位）代表進行免費藝術培訓，提高參賽團隊的影視故事寫作能力。（培訓事宜另行通知）

四．獎勵辦法

高中組、初中組和小學組各設金、銀、銅及單項獎若干，並設優秀組織獎。將對獲獎個人與集體給予獎勵。

本次活動規則最終解釋權歸主辦單位所有。

五．組織單位及聯系方式

指導單位：上海市青少年學生校外活動聯席會議辦公室

上海市教育委員會德育處

主辦單位：上海聯和教育院線

上海戲劇學院

上海市科技藝術教育中心

（上海市學生活動管理中心）

徵集活動辦公室地址：上海戲劇學院團委（華山路630號）

郵編：200040

聯系電話: 62483576

聯系人: 牛文佳

Ⅲ 請各位親們給我推薦幾個有教育意義，有含義的電影或者微電影，不要那種僅有視覺享受沒有精神享受的大片

呵呵 你問對人了 推薦10部給你
1.肖申克的救贖

如果現在你問我，我這輩子如果只能看一部電影，我會怎麼選擇，我一定會毫不猶豫的選擇《肖申克的救贖》。距離這部電影出版時間已經過去14年了，但每隔一段時間我都會重新觀看一次，而每一次都能從中獲取不同的能量。對於我們年輕人來說，勵志就是最好的主題。

2.阿甘正傳

這部電影，想必許多人都耳熟能詳。也正是這部電影，在1995年的奧斯卡金像獎中將《肖申克的救贖》拉下馬。電影中智力只有75的主人公阿甘，憑借自己「說到就要做到」的信念，創造了一個又一個的奇跡。勇往直前的向前「跑」，成了阿甘最有代表性的標志。是的，人生就像一盒巧克力，總會有出人意料的地方。

3.《辛德勒的名單》

電影根據澳大利亞小說家托馬斯.科內雅雷斯所著的《辛德勒名單》改編，真實的再現了德國企業家奧斯卡.辛德勒在第二次世界大戰期間保護1200名猶太人免法西斯殺害的，真實的歷史事件。1994年在全球上映後，就立即成為全球最矚目的影片，其思想的嚴肅性和非凡的藝術表現氣質都達到了幾乎令人難以超越的深度。

4.音樂之聲

和上面影片的沉重氣氛完全不同，《音樂之聲》是一部讓人從頭到尾都保持愉悅的電影，盡管同樣由真人真事改編，同樣反應了二戰。劇中穿插其中的，時而輕快時而悠揚的音樂，將我帶入了一個美妙的音樂世界中。這部電影，相信許多藝術類學生會非常喜歡。

5.《勇敢的心》

這是一部悲壯的、融合了血淚傳奇史詩片。在當今影壇娛樂片盛興，技術電影一味追求消遣、刺激和高票房的同時，《勇敢的心》大膽創新，起用了沉重壓抑、憂郁憤悶的歷史題材，將公元十三世紀的蘇格蘭人民大起義這一重大歷史事件搬上銀幕，以宏偉壯闊的氣勢為影片贏得了史詩巨片的稱號。

6.《天堂電影院》

影片所講述的是一個成長在義大利西西里島詹卡多村莊中小孩子的故事。主人翁多多是個古靈精怪的小孩子，而艾費多則是「天堂樂園戲院」的放映師，因為電影的穿針引線，使得他們建立起來亦師亦友的感情。放映師所扮演的是個引領者的角色，在多多的童年、青少年、成年，甚至是老年，一直帶領著多多成長。在他死後，他留給多多一盒膠卷，重新串連起多多遺失了三十年的回憶與情感。
看過這部影片，相信許多人從中會深刻感受到「珍惜」二字。
7.《放牛班的春天》

一位評論家曾為該片寫下了這樣一段話：「不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯」。

8.《聞香識女人》

盡管片名為《聞香識女人》，但它講述的卻是兩個男人之間的故事，這是一個非常感人的故事。
查理是一個普通的中學生，他因為見證著一件惡作劇但又不想出賣朋友，於是面臨著一道艱難的選擇題——要麼坦白，要麼被學校勒退。而史法蘭是一個退伍軍官，因為意外失明，人生從頂點的輝煌滑落谷底。
自從兩人的人生有了交集，命運的轉折慢慢清晰。史法蘭打算結束失去了意義的生活，於是在查理的陪伴下，盡情享受著人生最後一趟出行。他吃最美味的佳餚，買光鮮的汽車，在狹窄的街道上飈車，住在豪華的套房裡，跟隨陌生女子的裊裊香水味，跳一段優雅性感的探戈……極樂的瘋狂後，他拿槍對准了自己的頭顱。然而，查理聲嘶力竭的勸阻改變了一切，曙光亦漸漸在這個老人心中重新升起，二人情深如父子。
史法蘭在學校禮堂激昂演說，挽救了查理的前途，諷刺了學校的偽善。二人在互相鼓舞中得到重生。
在我心中，這部電影和《肖申克的救贖》一樣，都是無冕之王。
9.《美麗人生》

義大利電影看的不多，但是每一部都感人至深。《美麗人生》是一部奇妙的片子，開場才幾秒就可以讓你捧腹大笑，然後還會笑下去，可當影片結束時，你的眼眶必然是濕潤的。這也是我成人後唯一一個讓我泛淚花的片子。
偉大的父親，他沒有英俊的外表，寬闊的肩膀，但他用生命給了兒子最好的禮物-美麗的人生和希望。
望採納

Ⅳ 李金的鑫鼎文化藝術培訓學校

該校自2009年開始策劃籌備，歷經兩年的積累沉澱，於2011年通過太原市教育局各項審核調查，正式成立；該校位於太原市中心，青年路海洋大廈，比鄰迎澤大街，交通便利，緊靠太原市五中，成成中學，學習氛圍優良；
學校建設有先進的教學環境，硬體設施配備全面合理，根據專業特點，配有表演教室，編導教室，形體教室，小課輔導教室等，不僅在樓道中安裝多個攝像頭，全天24小時採集錄像，保障學生安全，而且定製了各類專業道具，例如：門，窗，台階，方墩，桌椅等，小道具更是一應俱全，方便學生學習使用；
在教師搭配方面呈現出多樣化格局，老中青三代專業教師齊聚一堂，穿插教學，每位教師均富有豐富的藝術類教學經驗，在繼承發揚傳統教學內容及模式的基礎上勇於開拓創新，使學生能夠從眾多優秀教師身上汲取營養，在了解學科發展史的前提下，學習最前沿先進學術理論和實踐技能，並掌握更多應試技巧和了解近年來藝術類專業考試最新動態；
教學思路清晰明確，時刻對於全國藝術類專業考試動態進行分析和把握，並收集各類考題以此完善教學大綱，在教授學生應試技巧及專業知識的同時，著眼於學生今後的大學生活及今後的藝術道路，努力為之做更多的鋪墊，力求培養學生心目中對於所學專業正確的體系認知、鑒賞水平和藝術境界。
教學內容科學化，學校圍繞中國傳媒大學，中央戲劇學院，上海戲劇學院，北京電影學院，浙江傳媒學院等院校專業考試流程制定教學計劃，開展模擬考試。該校各位教師更是出版了諸多學術性論文，刊登於各類一級、二A級刊物，為太原市的藝術教育事業貢獻出了自己的一份力量。
學校管理方面，我們經過長期的探討摸索，總結出了一套規范科學的管理辦法，嚴抓教學質量，採用聽課制度及家長聽課制，每次課程都有專門教師按時查課、跟課，嚴抓學生到課率，根據學生具體情況做記錄，實施檔案管理，定期家訪。安排管理教師定時進行文化課跟蹤調查，以備報考院校時做合理推薦。每個月，我們都會給家長寄出一份回執單，將該校這一個月的課程內容、各個學生掌握的學習情況，以及每個專業每種課程教師布置的作業通知給每位家長，並要求家長對於孩子課下練習、完成作業、學習效果及對我們的要求做出回饋，以便於教師調整課堂知識比重，做到對每一位學生「因材施教」。
此外，該校還特別聘請國家二級心理咨詢師，定期與學生進行心理輔導，關注學生在日常和學習生活中遇到的各種問題，及時發現並解決，使孩子心理更加健康成長。 實踐課程及課外活動豐富多彩： 1、該校積極組織學生參加各個藝術類比賽，學生常晶在太原市第二十屆學校藝術教育活動月中，包攬作文、演講、故事三個獎項的一等獎；該校學生王涵，趙孝櫟、常晶在太原市第二十一屆學校藝術教育活動月中，包攬課本劇（表演），故事（朗誦）等五項一等獎。學生周仕超獲得山西省「厚德·天一宮」影視表演大賽語言類二等獎。學生在活動中不僅鍛煉心智，而且增長表演經驗，從實踐中提升了對作品的理解和感悟能力，更好的培養了對藝術的興趣並極大地鼓舞了對自身的自信。
2、該校帶領學生參與電視劇《硝煙背後的戰爭》拍攝，積累實踐經驗，體驗劇組生活，使學生全方位了解電視劇的拍攝和後期製作過程。
3、特邀特型演員毛澤東扮演者李克儉老師定期座談指導，就學生交流能力給予諸多建設性意見及輔導幫助。
4、特邀特型演員任弼時扮演者王健老師蒞臨指導，給學生講述從藝以來的創作生涯，劇組生活及人生觀念，與每位學生合影並根據每位學生不同特質寫下文字建議，為學生的人生及藝術道路給予正確引導。
5、帶領學生觀看話劇演出，深刻體會舞台的獨特魅力，演員對學生的感染力和影響力，寓教於樂，極大引發學生對戲劇藝術的興趣，使學生有更大的熱情投入到平常的學習中。
6、帶領學生組織春遊，豐富課外生活，積累生活閱歷，減輕學習壓力，使學生在輕松愉快的教學環境中掌握專業技能，豐富專業知識，並建立團結奮進、互幫互助的學習氛圍。 7、由該校李金老師策劃，該校學生參與創作的微電影《2012如果》已公開播出（有視頻資料）
在今後的辦學道路上，我們將本著以人為本、因材施教的認真態度，在教授學生專門知識與技能的基礎上，更加註重學生人格的陶鑄，努力使每個戲劇青年都培養出更為健全的人格，逐步完善成長為一個堂堂正正的「人」——愛民族，愛國家，辨是非，有情操的人。然後，他才有可能成為一個偉大的藝術家，所以該校的訓練的體系，不僅是授予學生戲劇的專門知識與技能，更重要的還是教育他們如何做人。 山西省太原市迎澤區青年路15號（海洋大廈4層）

Ⅳ 樂山藝術實驗學校的富有特色的藝校十年

2015年，對於樂山藝術實驗學校的每一位師生來說都是不平凡的一年。這一年會有人充滿陽光地走進樂山藝術實驗學校，有人朝氣蓬勃地踏入名校學習；這一年學校會裝扮的更加自然、更加美麗；更重要的是今年是樂山藝術實驗學校建校十周年，這一年我們過生日啦！
我校剪紙隊的師生團隊們齊心協力地將藝校十年來走過的點點滴滴用剪紙的形式展現在大家眼前。
學校為了給孩子們營造一個更加舒適、溫馨的校園環境，學校理事會決定投資1300萬元，從本期開始對學校進行升級改造，讓我們的學校煥然一新：其中將為所有的宿舍、教室安裝空調，建造新的藝術長廊。2015年5月10日，學校升級改造工程在清脆的鞭炮聲中正式開工，學校領導參加了本次開工儀式。
在學校十周年生日之際，樂山藝術實驗學校決定通過微電影這一新興表現方式，用鏡頭記錄下樂山藝術實驗學校的發展變化，展示我們學校生活的精彩。樂山藝術實驗學校十周年校慶微電影共有兩部，分別是《我們是太陽》和《我的秘密超人》。另外還有一部專題片《十年藝校》。 同時，自2015年開始，學校還出版了校報《相約藝校》。
在藝校十周年生日之際，《樂山教育》刊專程製作了樂山藝術實驗學校專輯。

Ⅵ 高中校園生活微電影劇本 急求！！！

當保姆的媽媽時間：當代周末的下午。地點：戴鴻家客廳。人物：戴鴻：男中學生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顧。志堅：戴鴻的同班同學，家在農村，父病在家，其母在戴鴻家當保姆。蘭姨：志堅的母親，農村婦女，因丈夫癱瘓在家，兒子讀書急需花錢，外出在戴鴻家當保姆。布景：舞台右前方有電腦桌及書櫃，台中放有餐桌和椅子，舞台左後側有一單人沙發。[幕啟：志堅身背右腳有傷的戴鴻上，他滿頭大汗，輕輕的把戴鴻放在沙發上，非常關心對戴鴻說。志堅：怎麼樣，還痛嗎？要不要用熱毛巾給你敷一下。（邊說邊檫汗，斷斷續續喘著氣說）戴鴻：沒事沒事！你看我一到家就好了，一見我這寶貝電腦，這腳怎麼一點也不疼了！來，志堅，我教你上網玩游戲。（起身拉著志堅走向電腦桌）志堅：別別別，當心腳上的傷！（趕快去摻扶戴鴻）戴鴻：呵呵，你放心，我的腳根本就沒有受傷！志堅：你在騙人！？（後退一步）戴鴻：這個嘛……也對，又也不全對！志堅：你……！你在搞什麼鬼？！戴鴻：你別生氣，我實話告訴你，今天假裝腳受傷，不去參加學校組織到郊區動物園春遊，這是真的，我把你也給騙了。志堅：別說了！戴鴻：志堅，你知道，我是一個超級無敵網上電腦游戲迷，只要一坐上這個電腦桌，打開電腦看著屏幕，哈哈，這個世界就由我統治了……！志堅：電腦在你家，春遊回來晚上一樣可以上網玩嘛！戴鴻：絕對不行，你不知道，我爸我媽不讓我玩，說耽誤學習。志堅：對呀！你的學習成績在班上是有點問題。戴鴻：那怕什麼！你知道我在網上玩的傳奇」到了多少級了？三十八了，差兩級我就闖過四十大關恕?志堅：怎麼，作業不做了？功課不復習了？戴鴻：哎！你怎麼和爸媽唱一個腔調了！志堅：這不對嗎？戴鴻：no,no,no！要是我爸媽一在家我就上不了網，玩不成游戲了。志堅：那不更好嗎？戴鴻：你呀，你…….！怎麼說呢？你知道我在「傳奇」投了多少錢才玩到三十八級？一千多元了……！志堅：網上玩游戲還要花這么多錢？別騙人……！戴鴻：不花錢武器裝備拿什麼買？裁決要不要錢？就一身極品裝備也要好幾百元呢！志堅：這……！那你玩到四十級有什麼好處？戴鴻：傻瓜，那我就可以賺好多的錢,還可以買新裝備，哈哈，我發財了！志堅：這……我真不明白了……?!戴鴻：這有什麼不明白，你在班上學習成績好，又不玩游戲機，做起復習題來，你是題霸。可是在電腦上玩起游戲呀！我也可以說是一個一個獨孤求敗式的霸主呦。志堅：對對對！你是一霸！等會兒你爸媽一回來就當不成霸主了。戴鴻：你怎麼哪壺不開提哪壺呀，不過，今天你錯了，今天、明天、後天我爸媽不會回來，他們因公出差去了，我就可以在家「傳奇」，誰也管不了啦！三天三夜保證再升一級。我金庫的錢就大大的有了，從「赤月」在玩到「蒼月」！志堅：算了，不管你了，你玩吧！我走了。戴鴻：志堅，你別走，今天你好心好意幫了我這樣大一個忙，我怎麼能讓你走呢？就在這吃晚飯，我教你在網上玩游戲。志堅：謝謝，我走了。（起身要走）戴鴻：不準走！志堅：怎麼？戴鴻：你要出賣我。志堅：不會的。戴鴻：那就別走。真的，我是好心。你想，我騙了你老師和同學不去春遊。假裝傷了腳，是你主動提出放棄動物園玩，要背我扶我回家。我讓你上了當，又累得你滿身大汗，現在我讓你一個人走，還算意氣嗎？志堅，我的好同學，我不會忘記你的好處的。志堅：戴鴻，不要這樣說！我也有難處！今天學校到郊區動物園春遊，我真的想去，因為我從小到現在都未去過，我一直都生活在山區農村。可是春遊費要交整整20元錢，那可是我半個月的生活費呀，我好想和老師同學們一起去玩。可沒法，誰叫我窮呢！正在我思想兩難的時候，不去又說不出口，是你救了我，你腳受了傷，不能走，我趕快抓住機會說我送你回家。我冒充雷鋒就為了那二十元錢……！戴鴻，我也說了謊，我也在騙老師和同學！如果我出賣了你，不也就是出賣了我自己嗎！戴鴻：不對！志堅，你是有難處，我是說謊騙人！志堅：反正都一樣。戴鴻：不一樣，就是不一樣！雖然說不清，但你這個同學我可要結交一輩子！志堅：謝謝！戴鴻：那就別走，在這兒吃晚飯。志堅：好吧！要不要我幫忙做飯？戴鴻：不用，我們家有保姆，是爸媽專為我請的。她現在可能去買菜去了，一會兒，我們就等著吃吧。志堅：（這時看看四周，贊嘆地）戴鴻，你們家好寬好氣派。戴鴻：這是我爸媽的卧室和書房。那是我的房間，這是我的專用電腦和小書房，供我一個人學習。用餐在這，前面還有一個大客廳。怎麼樣？還行吧！志堅：（看到門前換鞋處想起什麼）戴鴻，我換一下鞋吧！戴鴻：不用了，今天就免了，反正請的有保姆，弄臟了也會打掃的，不用擔心。來，咱們開電腦打游戲吧！（拉志堅去電腦桌前）志堅：你自己玩我不會。戴鴻：沒關系，我教你，我們從初級開始。志堅：不用了，我們家買不起電腦，又沒錢上網吧，不學算了。你玩吧，向你的「傳奇」四十級進攻吧！戴鴻：怎麼？不夠朋友了吧！志堅：這樣吧，我看書。戴鴻：看書！那可多的是。看這兒，我的書櫃上，什麼數學、物理、化學、英語、復習參考專輯，歷屆考試大綱，都有。志堅：看過嗎？戴鴻：看那麼多幹嘛，那有這個好玩（指電腦），志堅，學校課堂上還沒有看夠啊志堅：這資料太棒了，爸媽給你買的？戴鴻：當然啰！志堅：那你學習成績怎麼那樣差？戴鴻：這就要怪它了。（指電腦）戴鴻：停。別說了，你來看。（帶志堅到爸媽書櫃前，指點結給志堅看）這個房間還有滿滿幾書櫃，都是我媽買的，隨便你看。[志堅走向前，虛擬的看著前面大書櫃瀏覽書目]志堅：世界名著……這么多…..「三國」「紅樓」「魯迅」「家春秋」郭沫若、老舍、「雷雨」、錢鍾書「圍城」、「悲劇的誕生」、「文心雕龍」……！（大聲的）戴鴻，你小子真有福氣，你們家有這么多書……！戴鴻：什麼？福氣，你看看，那些書比新華書店的還新，我可從來沒有翻過。那堆東西，哪有電腦游戲精彩。說實話，學習上，你是正數第一，我是倒數第一；打游戲，在我們學校，我是獨孤求敗，找不到敵手！志堅：戴鴻，我勸你還是抓緊點時間搞點學習吧，以後總不能靠打游戲上大學生養活自己吧！[志堅說完，完全沉浸在書本之中去了。戴鴻：我可還沒有想那麼多，管他呢，還是先打著游戲，「傳奇」，到了四十級了再說！志堅，把你喜歡的書抱著，到我爸媽書房去看吧。那兒很安靜。我呢，（指電腦）還是玩它吧！[戴鴻強推志堅進書房，志堅順從的進屋了。戴鴻：哎，蘭姨怎麼還沒回來？買菜要買這么長時間呀！哎喲，我肚子都餓得不行了。真是的（繼續玩游戲）[蘭姨從舞台左側門外上。她雙手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，腳步緩慢。把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。抬頭看見戴鴻已回家，在電腦上打游戲，欠意的倒上一杯茶給戴鴻送去。蘭姨：戴鴻，今天怎麼回來得這么早呀。來！先喝杯水。戴鴻：蘭姨，學校春遊我沒去。蘭姨，快去做飯吧，我肚子都餓壞了，哎，今天多做一個人的飯，我的好同學來家玩，在媽書房看書。蘭姨，多做幾個菜，我要好好招待他！蘭姨：戴鴻，怎麼不陪著同學看書學習，只顧一個人玩？呆會兒你爸一回來看見你又打游戲，會象上星期一樣又要打你一頓，蘭姨就不好再勸了，你爸會氣得又要打你……！[戴鴻停下健盤，扭過頭來。戴鴻：蘭姨，我說，你只是我們家請來的保……！怎麼當起老師教訓我了？蘭姨，我肚子餓了，快去做飯吧。[蘭姨愣了一下，走向餐桌艱難的把菜一提起來，拿到廚房去做飯。[戴鴻看著蘭姨步履稍顯疲憊的走向廚房關心地問。戴鴻：蘭姨，怎麼了？病了嗎？蘭姨：沒事，沒事！（蘭姨下）戴鴻：我爸媽不知怎麼搞的，請個保姆來管我，你看她病病歪歪地，還又喜歡多管閑事。哼！我爸媽都管不住我，你算什麼？[志堅拿著一本厚厚的書從書房走出來，一邊走一邊聚精會神的朗誦著……！[戴鴻看見志堅看書看得如此專注，大聲、好笑的對志堅說。戴鴻：志堅！志堅！我說，你真是個書獃子。這些書就這么有意思嗎？你看你，好象有了書別的什麼都不存在了！難怪你會是我們班上的題霸！[志堅回過神來，笑了笑。志堅：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你這兒的書太多了，太好了，簡直是個小圖書館，以後借幾本給我看，行不？戴鴻：沒問題，借多少都行。想吃飯了吧？我也是，家裡的保姆她做事也太慢了。志堅：我不餓，我再看一會書。哎，你看這一段，有意思吧？戴鴻：（接過書，看了看……）沒意思。我還是玩我的游戲吧。（邊打邊念叨著）生命誠可貴，愛情價更高；若為游戲故，二者皆可拋！[志堅看著他，笑了笑，自己又在一旁專注的看書了。[少傾，系著圍裙的蘭姨從廚房裡出來，拿著兩付碗筷擺在桌子上，返身下。戴鴻：開飯了咯，題霸，書獃子，出來吃飯了咯！[戴鴻說完，走進書房把志堅拉出來，坐在餐桌邊。戴鴻拿起筷子敲打著等菜飯上來。志堅看著，起身准備去廚房幫忙，戴鴻拉著他。戴鴻：坐著，別去！這些保姆全都會干好的，不然花錢請她來干什麼？[蘭姨端著兩盤菜上來，邊走邊說。蘭姨：戴鴻，我給你們做了你最喜歡吃的苦瓜炒蛋和生爆鹽煎肉，餓壞了吧。快吃。[蘭姨說話的時候，志堅神情大變，如五雷轟頂，一下震住了！[蘭姨一看到志堅的一剎那，愣住了！正准備喊出來，好象想到了什麼，縮回端菜的手捂住嘴巴，轉身快步離開餐桌，下意識地拿著拖把艱難拖地。[戴鴻沒有注意到兩人的神情，端起飯碗。戴鴻：志堅，還愣著干什麼！吃飯啊，別客氣呀，快吃，我是餓得不行了。[志堅神色緊張，但馬上扭轉過來，強作笑臉的應付著同學的邀請，拿起飯碗吃飯。看著蘭姨忙碌的樣子，志堅神色凄惶。志堅：戴鴻，蘭……她不和我們一起吃嗎？戴鴻：她從來不和我們家的人一起吃，我們吃完飯後她再吃。[志堅緊皺著眉頭，難於下著。[戴鴻剛吃了一口菜，又看了一下另一盤菜，抬頭又看見志堅，目呆神情，皺了皺眉頭，大聲說；戴鴻：蘭姨，你這是鹽煎肉呀，這么肥，這苦瓜又這么咸，你叫人怎麼吃呀！[蘭姨放下拖把走過來，端起菜蘭姨：是嗎？是蘭姨看你們餓了，做得太急了，對不起，我馬上重新去做。戴鴻：重新去做？我在半小時前就開始餓肚子了，還要讓我再等幾十分鍾呀！[蘭姨很為難，端著盤子，放也不是，走也不是。戴鴻：蘭姨，你這個保姆是怎麼當的，這點飯菜都做不好，今天還有我同學呢！你，蘭……蘭……咳！志堅：不要再說了，戴鴻。[志堅突然站起來，打斷了戴鴻的話，又轉過頭來，對蘭姨。志堅：媽媽，你怎麼到這兒當保姆了呢？[戴鴻指著兩個人恍然大悟的樣子，蘭姨神智恍惚的坐到沙發上，志堅臉上充滿了憂傷。一時氣氛尷尬，大家沉默了好一會兒。志堅哽咽著開口了。志堅：媽媽，你辛苦了，你受累了！您有風濕病，你怎麼不好好休息一下！這幾天連連下雨，平時在家裡不幹活都要整天整天的疼，媽媽，你怎麼不多休息幾天呢！？蘭姨：沒什麼，兒子，老毛病了。如果因為風濕病，幾天不來幹活，他們家可能就要另外請保姆了，到時我又要到哪裡去找活干呢？媽媽找到了一個在你學校旁邊的事兒干，在城裡找了好幾天，才找到這戶不錯的保姆工作，你讀書要錢，你爸爸治病也要錢，媽媽沒有文化，沒有知識，實在是沒法的呀。堅子，媽媽對不起你，讓你在同學面前丟臉了。你不要怪媽媽。媽媽……！[蘭姨泣不成聲……志堅忍不住流下淚來，神情十分激動。志堅：不，媽媽，不要再說了，你沒有讓我丟臉，你是我心中最偉大的媽媽！爸爸癱瘓了那麼多年了，雖然有媽媽照顧著，可家裡的農活全是你一個人乾的；還要想方設法為了給爸爸買葯和供我讀書賺錢。可是你自己的身體也不好啊！我記得，去年春天播種的一個晚上，天突然下著大雨，為了防稻種被雨沖走，你一個人跑到秧田裡蓋農膜，淋了幾個小時的冷雨，一回家就生病了。你為了給爸爸和我省錢，硬是不吃葯，在床上燒了幾天挺過來了。我當時好害怕呀！媽媽，這世界上我還到哪裡去找你這樣偉大的媽媽！媽媽，不管你做什麼，我都為你自豪。況且，當保姆並不是一件難為情的事。請不要自責，如果你要再自責的話，你不知道兒子會有多麼難過。媽媽，現在是我們家最艱苦的時候，我們全家一起努力，我們一定會度過難關的。[戴鴻早已淚流滿面了。蘭姨擦了擦眼淚，點了點頭。蘭姨：堅子，媽媽大道理不知道，但我明白，什麼東西都要靠自己想法，自己去做，才能夠做得到。媽雖然很艱難，但是活得很開心，也不會覺得自己缺什麼。你們也是呀！[戴鴻若有所悟，喃喃自語。蘭姨轉過頭來對戴鴻。蘭姨：戴鴻，你看，我過去沒讀書受教育，現在只能到你家當保姆，自己的孩子也沒有好的條件讀書，你打游戲也該收收心了，不然也會象我一樣，有了工作，本領不行，沒人要，只能來別人家裡當保姆干粗活。我看呀，你要抓緊時間，多復習功課看書學習。志堅：戴鴻，我媽說的是對的，沒錯，如果只是玩游戲上網，什麼「傳奇」、「裁決」，打到再高的級別你能考上大學，找到工作，掙錢買車買房嗎？想不想上太空、下深海？那可要真才實學，不是靠網吧游戲能學會的。戴鴻：題霸，你得提拔我一下喲，走，去瞧瞧，剛才你讓我看的那一段文章！志堅：行！走！[戴鴻拉著志堅手走向右側書房。蘭姨看著兩個孩子搖了搖頭笑了，低頭瞟了一下桌上的菜，左手端起一盆，右手向書房揮動：蘭姨：孩子們，還沒有吃飯呢！[三人拉手謝幕。—小品劇終—劇本說明：幽默搞笑型校園小品，適合大學生娛樂人物：青年男：男學生青年女：女學生情景：校園里路燈下的一條長椅男：（唱）孤單的人那麼多，快樂的就我一個(手持玫瑰，背包)噯，是這么回事，前幾天老鄉給我介紹個朋友，說好今天晚上認識一下。問我大幾了，大四了。大四咋的了，咱們學校的情況你又不是不知道：男女比例遠不相配，女生樓前男生排隊，實力不行只好後退，看到別人成雙成對，喝杯開水都覺得傷胃，純潔的心靈日漸憔悴，晚上做夢都想約會，總之，孤身一人簡直受罪，別笑，沒有女朋友就是窩囊廢。有經驗的人一看就知道，初次見面不能就送女孩玫瑰，見識多的知道這是時尚消費，見識少的人還以為我思路不對，我得先藏起來慢慢把握機會（玫瑰放入包里）。說好晚上八點約會，（看錶）還有十分鍾，再跟大家嘮一會。反正我精神比較放鬆，大家也看得出，我走路說話魅力無窮，心裡都在祝我成功。這次約會不光代表我個人，這是我們整個宿舍的集體榮譽。瞧，這衣服小劉的，皮鞋小李的，領帶小王的，就連這發型都是大夥給設計的，如果今晚失利，回去肯定受氣。我只好撒個謊，說她喜歡我，我覺得沒戲，SORRYME。哎呀，可能來了。女：（上場）也不怕大家笑話，我也大四了。朋友給我介紹個對象，說好晚上八點約會，心裡沒有一點准備，如果成呢下次再會，如果不成也無所謂，反正都是他消費，寂寞的日子實在乏味。男：可能來了，初次約會不知道，要想聯系靠暗號一號一號，我有信號女：有信號？（從包里掏出一張紙片）接收信號，繼續播報男：寂寞男孩，有說無笑女：孤獨女孩，無依無靠男：晚上打牌，白天睡覺女：獨守空房，心情煩燥男：尋覓知音，解悶開竅女：結交朋友，本人嗜好男女：（同時）哎呀，你就是——男：初次這樣見面，可能讓你見笑女：追求浪漫是我的愛好男：唉，你怎麼稱呼呀？女：我叫王麗麗男：我叫楊冬冬，你叫我老楊好了女：老楊，這樣叫挺別扭的男：有啥別扭的，叫慣就好了。不象我上鋪那同學，愛沾別人便宜，你說他不姓王也不姓楊，偏偏隨他爸，姓個龔，別人一見面都喊他老龔老龔的（老公同音）女：你這人講話還挺幽默的男：不幽默，寂寞女：你寂寞啥呀，都說你們男孩日子過的好，有空在外打打球，沒事回去再吹牛。不像我，別人都去談戀愛，我在寢室瞎自在。男：話不能這么說，你一個人是寂寞，我們幾個寂寞加一塊那更寂寞。女：你不喜歡打球嗎？男：喜歡，整天打球睡覺，生活特別枯燥。女：喜歡看小說嗎？男：跟你說，看小說我小大算個迷，金庸的小看遍了，古龍的小說看厭了，瓊瑤的小說粘粘糊糊粘粘乎乎看的我年少的心蠢蠢欲變了。你喜歡看啥呀？女：我喜歡看電視。男：看電視？咱們這里條件不太成熟呀。再說了，看電視有啥好的，無非就是說說笑笑，吵吵鬧鬧，蹦蹦跳跳，摟摟抱抱。女：你，你說的話也太偏激了。電視有許多好處你看不到，電視能陪我說話陪我笑，陪我唱歌陪我跳，這種快樂的感覺只有寂寞的我才能體會到。男：其實我覺得你這人挺好的談吐溫雅女：舉止大方男：窈窕俊美女：秀色端莊男：溫柔和善女：氣勢昂揚男：你咋知道我說啥呢女：書上寫的，耳熟男：不過，這已經溶入了我的個人感情，對其順序進行了有機的調整。女：其實我覺得你這人也挺好的，談吐比較幽默，人品也挺不錯，盡管容貌欠佳，也算是個中等偏上的角色，怎麼還沒有女朋友呢？男：謝謝誇獎，說來話長。你說我喜歡的女孩吧，不是我的眼光太高，就是她對我缺乏理性的思考，最後的結局常常是分道揚鑣。再說喜歡我的女孩吧，我又有點情高，總覺得失去了追逐的刺激就無法陶冶自己的情操。女：那喜歡什麼樣的女孩呀？男：我喜歡那種直來直去有說有笑的，沒事看看電視廣告的，陪著電視又唱又跳的，這種寂寞是只有體貼的我才能理解到的。女：（急）你，你可凈瞎說男：對不起呀，剛才我說的話可能顯得不太成熟。女：我也不跟你計較了，我問你，你已經大四了，就沒有點什麼別的想法？男：我這不是來找你了嘛，哪敢有啥別的想法女：我是問你有沒有想看書考研？男：想呀，可沒地方看呀。女：你到圖書館去看呀。男：你到圖書館去看一看。女：圖書館里人不多男：書本擺了滿課桌女：找個位置將就坐男：一不小心就惹禍女：那你不到圖書館就到教學樓去呀。男：教學樓就更慘。女：那裡環境更不好？男：喧嘩聲音特別吵。女：有張桌子人很少。男：原來桌下有臭腳。女：真正不行，你就到實驗樓去吧。男：實驗樓里更有趣，男男女女做游戲。女：要是不看書，你就乾脆找工作吧，我也正在找工作呢。男：是嘛，我也在找工作。我找工作，先問北京高科技，再到浦東開發區。女：我主要參考是經濟，直接南下到特區。男：我准備出去好好旅一下游。我過西安，走南昌，游完名山游蘇杭。女：我走內地，過海濱，游完西湖下桂林。男：我先就業，再擇業，自力更生靠創業。婦：我當老闆，做財務，真正不行干秘書。男：對呀，現在咱們不能再想別的事了，關鍵是找好工作。女：可不是？男：你說咱們工作找好了，錢也掙的不少了，還愁沒人跟咱相好嘛？（扭過頭悄悄取玫瑰）女：就是嘛，哎呀，時間也不早了，我還要回去看看工作是否找好了，今天就說到這拉倒吧。男：（未回頭）拉倒就拉倒吧。女：（邊說邊下台）四年約會也不少，今天感覺比較好，這人走路說話比較好笑，但總體感覺還是不妙。男：（緊張的准備送玫瑰，猛然回頭，雙手舉玫瑰）怎麼人早走了，這玫瑰還沒送出去，人早走了，省了不少事呀。大家都看清楚了吧，今天晚上沒有談成，是因為她消費觀念不行，你說了你自己不要花鈔票，我也不用掏腰包，反正都是我們寢室集體消耗，咱倆只要說說笑笑，逢場作戲誰能知道，吃點瓜子喝點飲料，眉來眼去，打情罵俏，不就是花你點時間有啥不好，得了好處還玩情高，我也不玩了。（下台）

Ⅶ 齊齊哈爾市實驗中學的辦學條件

據2015年10月學校官網顯示。學校擁有教職工268人，高級教師134人，專任教師232人，碩士研究生學歷教師19人。
碩士研究生學歷教師（19人）：曲桂香、張春淼、林傑、楊麗麗、李春麗、徐忠文、王娜、杜巍、尚婭佳、魏悅心、梁莉明、田麗紅、宋曉敏、馬卓、丁洋、張國強、張換然、張慧超、丁祥英
市學科帶頭人（5人：賁麗、馬忠哲、陳秀麗、王興珍、張維軍
全國勞動模範、全國優秀教師（1人）：王滌非 高考成績 2004年，高考達到清華、北大分數線的11人，8人被錄取。
2005年高考達到600分以上256人，占據全市理科前8名、文科前3名，達到清華、北大分數線的21人，14人被錄取。
2006高考全市理科前十五名有13名、文科前十名有2名；其中該校學子以711分的成績名列全省第二，與第一僅1分之差。
2007年高考，理科學子以703分取得市理科第一名，全市理科前十名佔6名，文科前十名佔2名，考入清華、北大學生10名，考入香港理工大學1名；600分以上學生278人，達到一本錄取線的352人，達到二本錄取線的824人。
2008年高考，該校600分以上有332人；一本分數線以上505人，進段率35.5%；二本分數線以上967人，進段率67.1%；全市文科前5名都是該校學生，其文科學子獲全省文科第五名和全市第一名。全市理科前十名佔7人、前50名佔35人，一理科學子獲全市理科第一名。考入清華、北大8名，考入香港大學、香港中文大學各1名，考入外交學院2名。
2009年高考，該校600分以上有153人，理科佔全市的35%，文科佔全市的42%。全市理科前13名該校有9人，文科前十名有5人；一本分數線以上502人，應屆進段率31.4%；二本分數線以上達1056人，應屆進段率60.2%。
2010年高考，600分以上111人，理科前十名3人，文科前十名7人，重點線以上390人，本科線以上900餘人，考入香港大學1人，香港理工大學1人，北京大學2人。
2011年高考，600分以上228人，重點線以上506人，二本線以上1071人，文科獲全省第四，第八，考入清華北大共14人，考入香港高校2人。
2012年高考重點段以上545人，本科段以上1125人；考入清華大學、北京大學、香港浸會大學等9人。
2013年高考包攬理科前8名，有6名同學進入全省理科前100名。清華、北大、香港、澳門高校共錄取10人，486人達一本分數線以上，864人達二本分數線以上。
2014年高考，該校王澤生以文科總分667的成績名列全省第三。理科最高分690，600分以上有224人。文科600分以上文科有33人，文理科合計600分以上257人。理科報考1007人，文科報考219人，共計1226人。一本進段文理合計724人，二本進段1105人。一本理科進段率61.8%，二本理科進段率93.3%；一本文科進段率46%，二本文科進段率75%。
2015年高考，該校實驗班學子以688分獲市理科最高分，以631分獲市文科最高分，市理科前10名均為該校學生。學校理科680分以上有4人，670分以上有10人。理科600分以上有157人，文科600分以上有3人，共計160人。理科一本線上有759人，文科一本線上有89人，共計848人（不包括藝術、體育、出國生）。理科一本率67.27%，文科一本率50.89%；理科二本線上有1105人，文科二本線上有161人，共計1266人（不包括藝術、體育、出國生）。理科二本率96.5%，文科二本率88.6%。第一屆國際班共有15人達到一本線，99人達到二本線（均不包括體育生和藝術生），另已有10人赴中國國外一流大學留學深造。 學科競賽 該校學生在2014年全國中學生生物學聯賽黑龍江省賽區取得較好的成績：共有19人獲獎，其中一等獎7人，二等獎12人。
在2014年省青少年科技創新大賽中，該校高一年級學生在齊齊哈爾市10組答辯選手中脫穎而出，成為了唯一入圍者。
2013年（2014屆）高中生奧賽獲獎情況
物理奧賽（三人）：省一等獎：程啟耘（省第5 ）、李方閣（省第26）
省二等獎：劉璐
化學奧賽（十九人）：國家級銅牌：徐品（省第二）
省一等獎（五人）：徐品、張希倫、韓宇、程啟耘、姜瀛博
省二等獎（十一人）：張潤芃、張吉強、苗新元、陳世通、王健丞、王思雨、許景壹、秦嘉怡、陶喆、文瑞雪、殷 玥
省三等獎（二人）：馬欣至、蔚琪
生物奧賽（一人）：國家級銀牌：李方閣 （省第三） 語文教研室 據2015年10月學校官網顯示，高一備課組主辦作文報，高二備課組創建「主體回歸教學法」，高三備課組實施「導學案教學法」，在關注學生個體，提高教學效率等方面取得成果在近幾年高考中取得較好的成績。 生物教研室 據2015年10月學校官網顯示，教研室出現眾多全國模範教師、巾幗標兵、全國優秀科研教師、3名東三省片區名師、十佳教師、6名獲省課改先進個人、省骨幹教師、市學科帶頭人、市優秀中青年專家、8名市級骨幹教師、3名市優秀教育工作者。08年實驗中學生物教研組被評為省優秀教研組。2012年尚婭佳、徐忠文、李春麗三人在省級實驗技能團隊大賽中榮獲一等獎，省級說課一等獎。 政治教研室 據2015年10月學校官網顯示，全組教師分別獲得過各類榮譽稱號，有國家級、省級、市級骨幹教師、教學能手，市教育教學名師，市師德標兵，市優秀教師、優秀黨員、三育人先進個人、三八紅旗手、班主任標兵等。 技術教研室 據2015年10月學校官網顯示，教研室教師多人榮獲市工會積極分子、市骨幹教師、市信息技術工作先進個人、市教育局考核嘉獎、校優秀黨員、校優秀教師、校服務教育教學先進個人等稱號、市現代教育技術工作先進個人、市教育局考核嘉獎，校服務教育教學先進個人、及被評為信息學奧賽省級優秀教練員等。 物理教研室 據2015年10月學校官網顯示，教研室形成了以張維軍、初同喜為核心的7人國家級奧賽教師團隊和實驗班教師團隊。所教學生高考成績一直列齊齊哈爾市第一，黑龍江省前茅，物理競賽成績全省領先。近10年來，教出的學生多人獲全國物理競賽一等獎。 地理教研室 據2015年10月學校官網顯示：教研室老師中多人分別獲得過各類榮譽稱號，有國家級、省級、市級骨幹教師、教學能手，市教育教學名師，市優秀教師、優秀黨員、三育人先進個人、三八紅旗手、班主任標兵等。且發表了許多論文、科研成果報告並獲獎，也在各類比賽中獲得獎項。 藝術教研室 2001年6月，代表該校參加市文化局舉辦的「周末大舞台」文藝專場演出。
2004年、2008年兩次參加代表學校全市教職工合唱比賽，獲最佳合唱獎。
2008年8月，與65447部隊共同開展軍民共建活動。
2011年獲市第六屆校園藝術節合唱比賽最佳獎，舞蹈比賽第一名。
2011年6月獲省創建體育、藝術特色學校現場會優秀展演獎。
2011年9月獲市學校藝術教育工作先進單位。
2012年9月獲市運動會學生社團最佳表演獎。
2013年戲劇表演社團獲全市首屆普通中小學家訪和社會實踐「微電影」展演優秀作品。 全國中小學德育工作先進集體
全國培養體育後備人才先進單位
全國心理健康衛生與心理保健先進實驗校
全國貫徹中學體育工作條例先進單位
全國創建綠色學校活動先進學校
「十五」規劃重點科研項目《學校心理衛生和心理保健實驗》實驗學校
黑龍江省文明單位標兵
黑龍江省依法治校示範學校
黑龍江省德育工作先進單位
黑龍江省綠化工作先進單位
黑龍江省文明單位
黑龍江省綠色學校
黑龍江省科研先進單位
黑龍江省首批示範高中
黑龍江省安全文明校園
黑龍江省師德先進集體
黑龍江省工人先鋒號
齊齊哈爾市教學改革先進集體
齊齊哈爾市教育工作先進單位
齊齊哈爾市事業單位改革先進單位

Ⅷ 藝術師資緊缺，我們該怎麼辦

城關鎮中心校    閃桃麗

城關鎮"我是最美讀書人"打卡第五天

今日讀《新教育年度主報告》33-35頁

      「士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。」《蘇軾文集》《記黃魯直語》

    雖沒有詩人黃山谷那樣高的境界，但一日不翻幾頁，心裡總覺得少了點什麼。

    今日讀第四章：新教育的師資。

    城關鎮共有18所中小學，三中、東、西、南、北五所學校配有1-2名專業音樂老師，其他13所學校都沒有專職音樂老師，美術老師更是鳳毛麟角。學校一有活動，可忙壞了我們的音樂、美術老師。藝術教師的緊缺，我們該怎麼辦？這也是我們面對現實，最難解決的問題。沒有教師就沒有課堂，將制約著學校藝術教育發展的瓶頸，我們的孩子就無法享受藝術帶來的美和幸福。

    今日讀完之後，思路豁然開朗。

    創新藝術教育的課程樣式。「頭痛醫頭，腳痛醫腳」的辦法已被證明行不通。我們更不能坐以待斃，為了孩子幸福的藝術教育必須自尋出路。在新藝術教育中，無論是讀寫繪、晨誦，還是生命敘事等課程，他們的共同特點都是進行了綜合。

    比如讀寫繪課程，把語文（講故事）與美術繪畫以及表演融合起來，使讀寫繪課程，既有語文的要點，又有美術的元素，還有表演的參與。

    又如，我們的生命敘事劇課程，它既有戲劇兒童表演的元素，又有語文的元素，編劇本讀台詞，還有音樂的元素，背景音樂以以及美術的元素，道具設計等等。

    這樣做的好處是一方面，這種經過綜合後的課程，幾乎每位教師都可以教，不一定需要專門有藝術教師來教。也就解放了藝術教師又緩解了藝術教師緊缺的局面。另一方面，綜合後的課程對硬體的要求也不是太高，比如戲劇，不要求一定要有舞台燈光，在教室或操場里就可以進行。

    充分挖掘和利用民間的藝術人才資源，請他們擔任學校的藝術教師，進入教室、進入課堂、進入課堂，支援學校藝術教育。此外，這些社會師資在開展正常的教育教學過程中，還可以通過「結對子」和「師帶徒」等形式，指導和培養一批藝術教師，為今後學校藝術教育的開展儲備後備力量。比如我們東小的陶藝課就是利用社會資源，為孩子們帶來陶藝課。

    進行全科教師的培養。全科教師能夠讓欠缺藝術教師的學校早獲得所需師資，還能夠促進學校教育品質的提升。

    運用現代教育技術手段，如微課程、微電影、整合網路藝術教育資源，彌補學校藝術教育師資不足的矛盾。

    新教育不求無懈可擊的理論體系，而是強調行動起來，在實踐中思考，在實踐中提升，在實踐中成長。   

    總之，方法總比困難多。「不做，永遠都是問題；只有做了，才能看到希望」。

   

 

   

Ⅸ 請問，學校要拍微電影，現在已經拍好了。就是後期製作，什麼剪輯，合成……怎麼辦難嗎

學影視後期還是王氏教育更好一些。

選擇教育機構的時候，首先要看他的培訓主業是不是你要學的專業，你想讓一個主營會計的培訓機構教好你影視後期那是扯淡的。其次要看歷年來這個培訓機構的老師教學案例和學生作品，風格豐不豐富，實力夠不夠專業，學習保障模式夠不夠全面。有些沒實力的小機構為了拉學生，靠忽悠和虛假宣傳，很容易讓初學者上當受騙，一定要切記：不要看文字宣傳！！重點要看：多年培訓過程中沉澱下來的教學案例、課堂視頻、學生作品和教輔服務的內容累積。

一二線城市培訓機構很多很雜，但是出於對自己負責的態度，還是要選擇更專業，更資深，而且更適合自己的影視後期培訓機構。王氏教育是一所有著19年歷史的行業知名影視後期教育品牌，至今在全國13個一二線城市都擁有直營校區。想知道王氏教育實體培訓有多強，去校區現場考察下就知道了，如果暫時抽不出時間，也可以先進官網跟在線老師詳細了解，點擊：【王氏教育全國實體校區課程-在線試聽】

王氏教育較同類培訓機構的優勢：無論是創始人還是管理層都是影視後期專業的專家，了解整個產業，需求，就業，無縫深入到市場，做到投資型教育機構所不能企及的細致入微。王氏教育的課程研發也一直是行業爭相模仿的對象，每個專業都由一線公司的項目總監參與研發和用人對接，學員無縫輸送對應企業。學員遍布全國各大影視後期公司。

而在教學輔助研發上一直也是無出其右的存在，多年來擁有著巨大口碑的教學輔助產品包括：繪學霸APP：蘋果商店應用市場均可搜索【繪學霸】下載，裡面的影視後期視頻教程多達8000多套，涵蓋了所有的影視後期類型【點擊進入】

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Ⅹ 藝術進校園活動總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是我整理的藝術進校園活動總結8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術進校園活動總結 篇1

歷時一個月的第八屆校園文化藝術節圓滿落下了帷幕。本屆文化節以「文化·職業·創新」為主題，從大學精神、法治精神、民主精神、科學精神、傳統文化、企業文化、產業文化、晉商文化、廉政文化中汲取豐厚養料，形成獨具特色的專業文化和德育文化。本屆校園文化藝術節既繼承了傳統又融入了新元素，積極開拓創新，打造了校園文化升級版。現將第八屆校園文化藝術節情況總結如下：

本屆文化藝術節在學院領導的高度重視下，在院團委全體人員的精心組織、認真籌備和全院師生密切配合下，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動。

本屆文化藝術節內容豐富，形式多樣,由十五個活動組成，分別是：電子信息系的「智匯電信」、「5.25」大學生心理健康節、生物工程系「行之能，和之美」、礦業工程系和能源化工系「展班級風采，

秀青春活力」、經濟管理系和社會文化旅遊系—「同心，同行，我們在路上文藝晚會暨專業技能展示專場」，機電工程系和車輛工程系的「青春機電，活力機電」系列活動、微電影、公益廣告或手機視頻創意競賽、中華經典詩文誦讀大賽、「校園好聲音」歌手大賽、首屆社團嘉年華系列活動、師生書畫展覽、紅色經典電影展播、高雅藝術進校園、文化節閉幕式暨頒獎晚會——「暢想未來、激揚青春」。這些活動充分融合了高職文化、高校文化、專業文化、企業文化、行業文化五大文化元素，重點體現了行業、企業、專業、職業、擇業五大職業特色。

學院始終把文化建設放在首位，並把校園文化建設作為學院建設發展的重要組成部分，堅持以文化建設引領內涵建設，以社會主義核心價值觀引領風尚，以高度的文化自覺和文化自信推進特色產業文化和優秀企業文化進校園，精心打造出學院文化建設的升級版。校園文化節的舉辦，就是校園文化建設的縮影，既豐富了學生們的業余文化生活，同時也提升了學院的文化軟實力，充實了學院文化建設的內涵，進一步推動了學院內涵建設的深化升檔。

藝術進校園活動總結 篇2

9月1日至30日，我校隆重舉辦了第一屆校園文化藝術節。在這段時間里，校園披上了節日的盛裝，到處洋溢著歡歌笑語。學生們參加了藝術節各項豐富多彩的活動，充分展示了他們自身的素質和才華。

本屆藝術節，學校領導高度重視，德育處、團隊室精心籌劃和組織，廣大師生積極參與，舉辦得非常成功。本次藝術節以培養學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發展性、綜合性為原則，以各種形式的藝術表演活動為載體，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的藝術實踐活動，充分展示了同學們的藝術天賦。

本次藝術節活動內容可謂豐富多彩。在這些活動中，同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。同學們精心准備的舞蹈、手抄小報、書法繪畫作品，就像五顏六色的風箏在空中翱翔，充分展現了同學們的多才多藝。

這次藝術節領導、老師、同學們傾注了無數的心血，揮灑了無數辛勤的汗水，加班加點組織訓練，積極參與每一項活動。雖然大家都很辛苦，但是辛苦是值得的，師生們從中學到了很多東西，增長了不少見識，提高了自身的藝術水平和各方面的素質。除此之外，我們在活動中發現了一些具有文藝專長的好苗子，為學校今後藝術活動的建設和發展打下了良好的基礎。

這次校園文化藝術節是校園文化的集中展示；是同學們向老師的激情匯報；是全面檢閱學校藝術教育水平的盛會，是師生相互交流、相互學習、共同提高的難得機會；是學校推進教育教學改革，全面實施素質教育，加強校園精神文明建設的重要舉措；更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，實現教育全面發展的重要體現。通過本次藝術節活動，進一步推進了我校的素質教育，用豐富多彩的校園文化藝術活動，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學生的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術情操。相信，我校的校園文化建設一定會取得更加輝煌的成績！

藝術進校園活動總結 篇3

在各班級的認真參與，各位籌備老師的辛勤努力下，我校第28屆藝術節圓滿落下了帷幕，本次藝術節通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。通過開展六年級合唱比賽、七年級「多彩花季文藝匯演」、手工藝作品、班級小報展等多項活動，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。

本屆校園文化藝術節的活動堅持「人人參與，人人受益」原則。讓每一位同學都能參與進來，每位學生都能展現特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養。活動貼近校園生活，有益學生身心健康，形式力求多樣化，藝術活動項目豐富而精彩，學生積極參與，精彩紛呈。活動時間採取相對集中與分散舉行相結合的辦法，以課外時間為主進行組織訓練活動再統一進行展示。

活動期間各年級學生積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之餘，擠出自己的休息時間排練節目；相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和後勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。下宣布兩項比賽結果：

「奮飛之鷹」六年級合唱比賽

一等獎：六年級七班六年級一班

二等獎：六年級六班六年級三班六年級九班

三等獎：六年級十班六年級二班六年級四班六年級八班六年級五班

本屆藝術節綜合優勝班名單：

六年級1班六年級7班六年級9班六年級10班

七年級1班七年級2班七年級9班七年級10班

本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也成為了我校德育工作的一個重要部分。

本次藝術節活動影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。

藝術進校園活動總結 篇4

本次藝術節通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。通過美術、書法、、朗誦、歌詠比賽等生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。在全體師生的共同努力下，藝術節圓滿的落下了帷幕。現做以下總結：

一、加強組織領導

領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，藝術教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：藝術教育作為素質教育的一種載體，有助於學生獲得豐富的情感體驗，有助於開發智力，健全人格，藝術教人生活的方式，藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發展。對於整個藝術節的活動設想，每個項目的落實都經過幾次例會，商討、修訂、完善，並把每項活動都落實到人。政教處對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，並使他們在活動中都受到了教育和啟發，得到了家長的認可和好評。

二、精心策劃活動

為了進一步組織好本次校園文化藝術節活動，學校領導班子進行了精心的策劃、准備。通過例會共同商議，制定了藝術節活動方案，召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發動，大力宣傳，精心策劃。為了能進一步展示全校師生的藝術風采，活動開始，各班主任積極配合，校園里就響起了歌聲、誦讀聲，全校學生都沉浸在美好的藝術氛圍之中。

三、積極參與訓練

為了藝術節的順利進行，並力爭取得優異成績，同時也給更多的學生以鍛煉的機會，活動中，我們採取了全體參與，層層篩選的辦法，以做到確實能將我校各方面的佼佼者選拔出來。本次報名參賽的選手特別多，涉及了軟硬筆書法、繪畫、合唱等多方面，政教處也用了相當長的時間才完成了初賽選拔工作。選拔出來的「小書法家」「小畫家」等，各班主任還進行了單獨的指導。小選手們也利用課余時間，克服重重困難，堅持參加訓練，因為大家有一個共同的心願，就是在藝術節上為學校爭得榮譽。

活動時間採取相對集中與分散舉行相結合的辦法，以課外時間為主進行組織活動。各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之餘，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。

藝術進校園活動總結 篇5

開展此次校園文化藝術節，目的是為了進一步推進我院校園文化的建設，貫徹落實盧展工書記有關「三愛」批示精神，進一步適應教育改革和素質教育的新形勢，拓展大學生的文化素質，展現大學生朝氣蓬勃的時代風貌，挖掘大學生的創新潛能，使我院學生在豐富多彩的校園生活中不斷認識自我，銳意進取，奮勇圖強。

1、內容豐富

本屆校園文化藝術節除了保留傳統的舍標比賽、辯論賽等活動項目以外，新增了如校園游園活動、第三屆校園辯論賽、「榕城新風貌」攝影大賽、首屆非專業模特大賽、舞台劇公演等一系列豐富多彩的文化活動。

2、參與面廣

為更好的讓廣大同學參與到活動中來，真正落實讓每一位同學能參加一次活動，院團委，聯合各部門開展了各級各類的活動、競賽。據不完全統計，全院有600多人次參與各項活動，參與面達到60%以上。

本屆藝術節，除保留了傳統的辯論賽、十佳歌手、足球賽外，還組織了首次非職業模特大賽、首次舞台劇公演、首次校園flash大賽等活動。為同學們提供了更廣闊的舞台，也讓同學們得到了較全面展現自我的機會。

辯論賽在同學中引起了廣泛的影響，特別是總決賽，到場觀眾坐滿了整個六樓禮堂，辯手們准備充分，神采奕奕。比賽取得了良好的效果。經過激烈的競爭，____服工一舉奪魁，上界冠軍____服工三取得第二名。

此次活動中，非職業模特大賽是一次非常有意義的創新，十分切合我校的特長，同時也為同學們展示自我提供了良好的舞台。經過預賽、決賽兩次激烈的角逐，____服工一班的*和____服工的肖霏分獲男、女一等獎；黃智寧張文平、董翰文溫永麗獲二等獎；延鶴立陳閱鋒、胡婷婷龔文娟獲三等獎；梁永文高峰季文遠孫希宏吳森義、游琳玉葉娜立玉萍姚瑤許楊獲優秀獎。形體獎：*；潛質獎：肖菲；舞台表演力獎：游琳玉。

舞台劇公演是我院歷首次成功的話劇演出。此次演出又團委組織，____藝術、動畫部分同學參與演出。演出取得良好的效果，為學院開創了話劇演出的先河。豐富了同學們的課餘生活。

3、結果

在為期一個月的藝術節活動中，開展了辯論賽、十佳歌手、足球賽等二十餘項活動，本著公平、公正的原則評出攝影大賽一等獎一名，二等獎二名。非職業模特大賽冠軍兩名（男女），亞軍四名（男女），辯論賽冠、亞、季軍等。

願我院伴隨著第七屆校園文化藝術節的東風，在新的學年裡騰飛！

藝術進校園活動總結 篇6

本學期一開始，學校對校園文化藝術節做了統籌安排，在學校領導關懷和老師的幫助下，按照方案要求我具體抓了出席教辦匯演的節目，這些節目得到了領導和老師的認可。下面我將這段時間的工作向各位領導匯報：

一、樂器合奏《小城故事》

學校自合班並校以來，有了很大的發展，內配設施達到省級一類標准。我們擁有古箏、電子琴、架子鼓等樂器，條件很優越。可是學生沒有基礎，所以在選人選才上要特別謹慎。我先後從三四五年級選出成績優異的學生參加緊急培訓，隨後又進一步選出四名比較有天賦的學生練習樂器合奏曲目《小城故事》。《小城故事》是大家耳熟能詳的歌曲，旋律優美簡單，所以決定臨時先練習此曲。經過兩個月的排練，李玉賢、尚心怡、鹿陽、陳曉琨四名同學達到了預期的效果。

二、歌伴舞《心中有朵馬蘭花》

《心中有朵馬蘭花》是我一次偶然的機會看到劉慧悅等幾名同學排舞蹈時聽到的歌曲。此曲歡快，旋律優美，適合少年兒童演唱。劉慧悅的嗓音條件很好，演唱的很有感情，很悅耳，所以我決定把原來的舞蹈改成歌伴舞，這樣就把節目充實起來，一方面展現學生的唱功，另一方面展現學生的舞蹈。就這樣，在劉慧悅和舞蹈隊的同學們的努力下，我們的歌伴舞《心中有朵馬蘭花》漸漸成形。

三、歌曲《外婆的澎湖灣》

尚慶陽同學是三年級一班的一名學生，這名同學的條件很不錯，在校園文化藝術節的時候演唱《我會好好的》，效果不錯，就是表情欠豐富，畢竟這是一首成人歌曲，孩子難以體會其中的意蘊。隨後，我將歌曲改成《外婆的澎湖灣》，指導尚慶陽同學加緊練習，特別是對歌曲的節奏，感情，表情動作等方面多加練習，最後取得了理想的效果。

四、舞蹈《五月的風》

《五月的風》是藏族舞蹈，旋律歡快，在選這個素材的時候，依據了學生的綜合素養，在去年舞蹈的基礎上，學生對藏族舞蹈的旋律節奏、舞蹈動作等都有了一定的了解和認識，排練起來會引起共鳴。**、**等12名同學排練時的汗水鑄就今天成功。這12名同學是：***、** 在這里值得一提的是，或許學生們的表情不夠豐富，或許學生們的動作不夠標准，或許學生的音調不夠准確，但是他們那種勤奮學習，刻苦練習，一絲不苟的精神，時時刻刻感動著我，為這些孩子感到驕傲！

以上是我對藝術節工作的匯報，在這里我再次感謝學校領導給了我一個展示的平台，感謝老師們對我工作的幫助，也敬請各位領導和老師們對我今後的工作指導、指正。

藝術進校園活動總結 篇7

本次藝術節活動以「陽光與我同在，書香伴我成長」為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采；其目的在於豐富學生學校文藝生活，展示學生藝術素質，培養學生實踐能力，進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：

一、學生主體，全員參與。

本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，於3月中旬定好方案。

活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。

從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意願，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，台下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學校專門租用了舞台、音響、紅色大氣包彩門；台下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念。

藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不苟、勇於創造。舞台上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節展露孩子們創造的`天性和自信的品質，成為他們表現自我風採的大舞台。

三、項目豐富，精彩無比。

本次藝術節雖然准備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。

單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景；音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合；音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人。更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動；感謝所有的男教師，因為他們，保障了後勤工作的周到細致；更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。。

我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體——了不起！

四、一點不足，幾點建議。

本次藝術節前期，忙於迎接國檢；中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多；後期，又是一年一屆的體育節，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由於音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今後更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利於活動質量和水平的提高。

2、編排節目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節目。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考並未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

藝術進校園活動總結 篇8

對於外聯和文娛部一起承辦的校園首屆形象設計大賽我自己覺得不是很滿意，我覺得有很多東西不是我所要求，所想的那樣。

其實這個活動在現在大學生之間開展我覺得是很有意義的一件事情，現在大學生越來越重視自己的外在，而各個公司面試的時候也是會很看重面試人的第一印象，所以我覺得這個活動很有必要！

下面我先來自我檢討下，我覺得這個活動什麼都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當然我可以很坦然的說這不完全是我們外聯的責任，我覺得我們兩個部門缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多東西。

首先在整場活動上中間的環節部分銜接的不緊密，導致很多冷場的地方

其次對於原先在比賽中有的環節沒有細細的做到位，本應還有個模特走秀的環節，只因為我們和文娛部沒有很好的去聯系。

再次就是嘉賓環節，沒有確實下來嘉賓的人數，還有就是把對於主要贊助商的演講環節給遺漏掉了，這個對於外聯來說是個很大的失誤，不管是什麼造成的，但是這個就是外聯的責任。

不過在此我可以很肯定的說，要是讓我們外聯自己來做這個活動，我一定會做出讓所有人都非常滿意的一場設計秀！

希望學校以後可以再次來舉辦這個活動！

石雯婧

XX年-5-27