橫渡盧溝橋電影

❶ 七七事變電影

七七事變也稱「盧溝橋事變」。
影片介紹：1931年918事變後，日軍侵佔了東三省，進而虎視華北各省。宛平縣是當時的華北要道，駐守在這里的29軍在軍長宋哲元的領導下，對日軍日益加劇的軍事挑釁毫不畏懼。
為了避免和日軍正面沖突，宋哲元主張從豐台撤出，日軍軟硬兼施，企圖讓29軍交出防區。中國軍人識破這一陰謀後。日軍向宛平城蘆溝城進逼，30軍各戰士做好了迎戰准備。
中國和世界上一切愛好和平與正義的人們應保持高度的警惕。前事不忘，後事之師。只有尊重和正視歷史，才能贏得未來。

❷ 管虎新上映電影《八佰》的真實歷史事件是什麼

《八佰》改編自上海四行倉庫保衛戰中，「八百壯士」誓死抵抗日軍的故事。1937年，日軍全面侵華，企圖在三個月之內佔領全中國，他們在「盧溝橋事變」之後，就將目標轉移到上海。

淞滬會戰就此爆發，只是在會戰中，中方節節潰敗，已無力再與日方斡旋便需要西撤以保存實力。留下來一個加強營掩護大部隊西撤，這個加強營便是在「四行倉庫保衛戰」中浴血奮戰的「八百壯士」。

留守四行倉庫的官兵只有423人，但謝晉元團長為了迷惑敵人，對外宣稱800人，他們要正面對抗的卻是五千到三萬的日軍。數十倍的兵力懸殊，讓這一場戰斗變成有去無回的困獸之斗，所有人都知道，這樣的對決如同蚍蜉撼樹，等待他們的只有死亡。在「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」的感召下，造就了一個又一個視死如歸的場面。

影片評價：

戰爭是冰冷和殘酷的，《八佰》中的「靜」凸顯了這樣的冰冷和殘酷。電影開篇用搖移的大全景方式勾勒了蘇州河北岸的「靜」，這是滿目瘡痍之地，沒有居民，只有殘破與荒涼。「靜」是《八佰》一面，由「靜」到「動」是更重要的一面，它既是戰爭的對抗與角力的「動態」，也是人物變化成長的弧光，更是主題精神的升騰的過程和姿態。

在槍火和刺刀帶來的慘烈聲響中，該片著力呈現了「八百壯士」阻擊日本侵略者進攻的幾個戰爭段落和側面，戰爭的殘酷性首先被傳達出來，與之交織的是帶有痛感的崇高性。

作為一部戰爭類型商業片，該片正視了戰爭的殘酷，與此同時，也不再採取以往戰爭片凸顯指揮軍官個體的智慧與英勇的策略，甚至淡化了謝晉元的領導，而是以群像的方式塑造出「有意味的普通個體」所組成的群體合力。

❸ 盧溝橋事變電影簡介、

簡介：日本軍隊為了佔領中國，發動了全面侵華戰爭。自1937年6月起，駐豐台的日軍連續舉行所謂的軍事演習。1937年7月7日深夜，盧溝橋的日本駐軍在未通知中國地方當局的情況下，居然自在中國駐軍陣地附近舉行所謂軍事演習，並謊稱有一名日軍士兵於演習時失蹤，要求進入北平西南的宛平縣城（今盧溝橋鎮）搜查。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為,七七事件(9張)中國守軍當即嚴詞拒絕了這一要求。日軍立刻向盧溝橋一帶開火，向城內的中國守軍進攻。中國守軍第29軍37師219團予以還擊。這便拉開了中國全面抗日戰爭的序幕。日軍自1931年佔領中國東北後，為進一步發起全面戰爭，繼續運兵入關。到1936年，日軍及日偽軍已從東、西、北三麵包圍了北平（今北京市）。

中國守軍和日軍在盧溝橋激戰，日本派大批援軍，向天津、北京大舉進攻。29軍副軍長佟麟閣，132師師長趙登禹先後戰死。7月30日，中國軍隊因傷亡慘重被迫撤離天津，天津淪陷。
曾經受到日軍重創的宛平城7月8日早晨，日軍包圍了宛平縣城，並向盧溝橋中國駐軍發起進攻。中國駐軍國民革命軍第二十九軍官兵奮力反擊。排長申仲明親赴前線，指揮作戰，最後不幸戰死。駐守在盧溝橋北面的一個連僅餘4人生還，余者全部壯烈犧牲。

發生時間：1937年7月9

事變發起者：清水節郎、一木清直等。 盧溝橋日軍：駐豐台日軍河邊旅團第一聯隊第三大隊

中國守軍：國民革命軍第29軍37師110旅219團軍長宋哲元，副軍長佟麟閣
師長 馮治安 旅長 王治邦
團長吉星文

本段事件起因

日本帝國主義為了佔領中國，發動了蓄謀已久的全面侵華戰爭。 1937年7月7日夜，日軍借一個士兵失蹤借口，要進入北平（今天的北京市）西南的宛平縣城搜查。中國守軍拒絕了這一無理的要求。日軍開槍開炮猛轟盧溝橋，向城內的中國守軍進攻。中國守軍第29軍吉星文團奮起還擊。掀開了全民族抗日的序幕。日本侵略者自1931年九一八事變侵吞我國東北後，為進一步挑起全面侵華戰爭，陸續運兵入關。到1936年，日軍已從東、西、北三麵包圍了北平。從1937年6月起，駐豐台的日軍連續舉行挑釁性的軍事演習。1937年，駐華日軍悍然發動「七七事變」（又稱「盧溝橋事變」），日本開始全面侵華，抗日戰爭隨即爆發。

❹ 戰火中的大學生出自哪裡

《戰火中的大學生》出自盧溝橋事變中的國立西南聯合大學。
《戰火中的大學生》是由彭佳成導演執導的抗日題材微電影
電影，也被稱為運動畫面或動態畫面，即「映畫」，是作品視覺藝術形式，通過使用移動圖像來表達溝通思想，故事，認知，情感，價值觀，或各類大氣模擬體驗。這些圖像通常伴隨著聲音，很少有其他感官刺激。 「電影」一詞是電影攝影的縮寫，通常用於指代電影製作和電影業，以及由此產生的藝術形式。膜的運動圖像被用創建拍攝具有實際場景運動畫面相機，通過拍攝使用傳統的圖紙或微縮模型動畫技術，藉助於CGI和計算機動畫，或通過一些或所有這些技術的組合，和其他視覺效果。傳統上，電影通過光化學過程記錄在賽璐珞膠片上，然後通過電影放映機放映到大屏幕上。當代電影在 製作、發行和展覽的整個過程中通常是完全數字化的，而以光化學形式錄制的電影傳統上包括類似的光學配樂（口語、音樂和其他聲音的圖形記錄，這些聲音伴隨圖像運行沿著電影的一部分專門為它保留，而不是投影）。電影是文物的具體創建文化。它們反映了這些文化，反過來又影響了它們。電影被認為是一種重要的藝術形式，是大眾娛樂的來源，也是教育—或灌輸—公民的有力媒介。電影的視覺基礎賦予了它一種普遍的交流能力。有些電影已經成為通過採用風靡全球的景點配音或字幕來翻譯對話成其他語言。

❺ 觀看完電影《七七事變》，你有怎樣的感觸呢

「七七事變」即「盧溝橋事變」。當時，日本帝國主義已經侵略了我國的東北三省，接著又蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊，以一個士兵失蹤為借口要求到宛平城內去「搜查」。看到這里，同學們都氣憤不已，這不顯然是赤裸裸的挑釁行為嗎？這可是中國的土地呀！面對敵人的無理要求，守衛盧溝橋的中國士兵當即嚴詞拒絕。

落後就要挨打！這是歷史的教訓。現在，我們的國家日益富強，已躋身於世界強國之林。作為新世紀的少年，讓我們記住歷史、不忘國恥，奮發向上、努力學習，將來為祖國建設貢獻力量！